Empeora la situación de huelga en el Ministerio del Trabajo luego de que la directora del Departamento Administrativo de Presidencia de la República, Dapre, Laura Sarabia, negara la solicitud del Ministerio del Trabajo de crear una bonificación sobre el salario de sus trabajadores, por considerar que eleva los sueldos y eso incumple las normas de funcionamiento interno del Estado.En diálogo con Mañanas Blu, el viceministro de Trabajo, Iván Jaramillo, habló sobre la situación y los acercamientos que han tenido con los sindicatos. Jaramillo explicó que siguen en una mesa de diálogo con el objetivo de finalizar el conflicto colectivo relacionado con una bonificación especial incluida en el acuerdo colectivo vigente. No es el titular de las decisiones de decreto y presupuesto, ya que estas son competencia del presidente. Jaramillo mencionó que el compromiso de la bonificación se hizo el año pasado y se pagó un 25% en diciembre. Sin embargo, la falta de asignación presupuestal impide el pago total. Reconoció la dificultad del conflicto y mencionó que se encuentran explorando diversas alternativas para solucionarlo. Destaca que el interés del Ministerio es resolver la situación y que han cumplido con un 59% del acuerdo colectivo. Además, explicó que la huelga de empleados públicos no implica el pago de salarios, ya que no se considera imputable al empleador. En ese sentido, abordó la reforma laboral y mencionó que el Gobierno pretende realizar modificaciones, pero actualmente no se ha aprobado ninguna propuesta en el Congreso. En cuanto a los empleados del Ministerio de Trabajo, Jaramillo señaló que no se les pagará el salario durante el tiempo de huelga, haciendo referencia a la normativa existente y a las comunicaciones recibidas. Escuche aquí la entrevista:
El profesor Sergio Fajardo es reconocido por su compromiso con la educación en Colombia. En entrevista en Sala de Prensa Blu, hablamos con él sobre la importancia de la educación temprana y los retos que enfrenta el sistema educativo en nuestro país.Uno de los temas principales que discutimos fue la reciente ley estatutaria de la educación, que generó controversia y desacuerdos. Fajardo calificó este proceso como un "bochorno", ya que la negociación de la ley se convirtió en un caos político. Sin embargo, resaltó la importancia de ampliar la educación desde la primera infancia, como una forma de reducir las desigualdades sociales."Conozco la educación pública, conozco la educación privada y entonces estoy hablando de un conocimiento directo y lo digo de la siguiente manera esta batalla donde está Fecode y contra entre comillas, otra parte de la sociedad, es una batalla donde perdemos todos. Entonces la calidad de la educación, por supuesto, depende de diferentes factores la infraestructura educativa, los niños que tengan una infraestructura educativa que esté de acuerdo con la dignidad de la educación en particular".Además, el profesor Fajardo habló sobre la necesidad de mejorar la calidad de la educación en Colombia y señaló que la evaluación docente es un tema complicado y que se debe encontrar una manera de evaluar a los maestros sin convertirlo en un punto de conflicto. También mencionó la importancia de la educación técnica y tecnológica, así como el fortalecimiento de las capacidades socioemocionales.En cuanto a la educación pública y privada, el profesor Fajardo afirmó que ambas son importantes y deben articularse en beneficio de los estudiantes. Destacó la necesidad de valorar y fortalecer la educación pública, pero también reconoció que la educación privada juega un papel fundamental en el sistema educativo del país.Por último, el profesor Fajardo reflexionó sobre el modelo educativo y la necesidad de adaptarlo a los cambios sociales y laborales. Señaló la importancia de promover carreras técnicas y tecnológicas, así como de incorporar la inteligencia artificial en el proceso educativo.Finalmente, resaltó la importancia de garantizar una educación de calidad y equitativa para todos los niños y jóvenes del país, y nos invita a reflexionar sobre los retos y desafíos que enfrenta el sistema educativo en la actualidad."Ya deberíamos estar estudiando en Colombia los cursos cortos, las credenciales, la formación para el trabajo, la técnica, la tecnológica, la articulación con los desarrollos productivos regionales en cada región. ¿Cuáles son las actividades productivas donde están las ofertas posibles de trabajo? Ya deberíamos tener hace rato un grupo de personas expertas trabajando la inteligencia artificial para acompañar a mejorar la calidad de la educación, desde los maestros en los colegios. Que la inteligencia artificial les puede ayudar, como la incorporamos con nuestros jóvenes para que podamos ir haciendo uso del Chat GPT y todas estas herramientas que vamos a tener particular con el nuevo mercado laboral, pero aquí no se habla nadie con nadie", concluyó.Escuche la entrevista completa acá:
Este proyecto, según la ministra de Educación, Aura Vergara, ha sido consensuado con Fecode, el sindicato de docentes más grande de Colombia y uno de los cambios más significativos en este nuevo proyecto es la obligatoriedad de los tres niveles de jardín y preescolar, medida que busca fortalecer los cimientos educativos desde temprana edad.La ministra de educación también señaló que, aunque aún no se han definido todos los detalles del nuevo proyecto, el número exacto de artículos se determinará después de las próximas concertaciones con Fecode. Estas reuniones serán cruciales para afinar los puntos que garanticen un consenso amplio y sólido en el Congreso.El Gobierno ha expresado su optimismo en lograr los consensos necesarios para radicar la nueva reforma educativa el próximo 20 de julio. Este nuevo intento pretende superar los obstáculos previos y avanzar hacia un sistema educativo más inclusivo y robusto para todos los colombianos.En cuanto a su futuro personal, la ministra Vergara abordó los rumores sobre una posible salida de su cargo en el próximo remezón ministerial anunciado por el Gobierno. Aunque no confirmó directamente haber hablado con el presidente Gustavo Petro al respecto, manifestó su compromiso con el legado del proyecto educativo, indicando que continuaría impulsándolo con o sin estar al frente del Ministerio.
El presidente del Congreso, Iván Name, confirmó que no se lograron consensos respecto a la reforma de la educación, pues anunció que la iniciativa no iba a ser debatida este jueves en la última jornada de sesiones legislativas.El proyecto de Ley Estatutaria de la Educación estaba a solo un debate de ser aprobado. Durante su trámite legislativo, el Gobierno no solo logró consensos con los partidos aliados, sino también con los partidos de oposición.Esta decisión llevó a que Fecode levantara el paro de maestros que venía realizando desde el pasado 12 de junio a nivel nacional. El anuncio lo hizo el presidente de Fecode, Domingo Ayala, este jueves, 20 de junio, desde la Plaza de Bolívar. "Logramos el objetivo de hundir este proyecto que deformó la oligarquía. Tomamos la decisión de suspender el paro permanente del magisterio colombiano con un gran aplauso", dijo Ayala en su discurso.Además, el presidente de Fecode anunció que está dispuesto a "presentar un nuevo proyecto pero que recoja las aspiraciones del magisterio y de la comunidad educativa” y reiteró que su lucha será permanente. Debido a esta decisión, los profesores deberán volver a dictar clases cuando se reanuden, ya que muchos estudiantes se encuentran en las vacaciones de mitad de año.
La reforma a la educación presentada por el Gobierno se hundió en el Congreso luego de que el presidente del Senado, Iván Name, confirmara que la iniciativa no será debatida el jueves en la última jornada de sesiones legislativas. Fecode ya se refirió. Al proyecto de Ley Estatutaria de la Educación solo le faltaba un debate para ser aprobado y durante su trámite legislativo el Gobierno logró consensos no solo con los partidos aliados, sino también con los de oposición.Este jueves termina el periodo de sesiones del Congreso, por lo cual ya no hay tiempo hábil para seguir el trámite legislativo.Miles de educadores, convocados por el sindicato de maestros Fecode, están en huelga desde el pasado jueves en todo el país y protestan contra el proyecto porque durante su trámite legislativo la oposición introdujo artículos que creen les perjudicará a ellos y a la educación pública.En diálogo con Mañanas Blu, la senadora Sandra Jaimes se refirió al hundimiento de la reforma a la educación en el Congreso. Explicó que se opuso a la reforma a la educación en Colombia debido a los cambios sustanciales que esta proponía. Entre estos cambios se encontraban términos como 'mixto privado', que permitiría contratar con instituciones privadas, y la posibilidad de financiar colegios privados con recursos públicos. Argumentó que estos cambios representaban una privatización de la educación y que va en contra de las conquistas del magisterio en defensa de la educación pública. La senadora afirmó que es preferible que la reforma se haya hundido a sacarla adelante con cambios tan importantes para la educación de millones de niños. En cuanto a la evaluación de los maestros, la senadora recalca que los maestros siempre han sido evaluados y que defienden una evaluación formativa que permita la cualificación de los docentes. Además, argumenta que la evaluación de los maestros basada en pruebas como PISA no refleja integralmente el trabajo de un maestro, ya que los niños tienen diferentes condiciones y la educación va más allá de los resultados de una prueba. Con respecto al levantamiento del paro de maestros dependerá de la decisión que tomen en la reunión que se está llevando a cabo en este momento.
La ministra de Educación, Aurora Vergara, se refirió al reciente hundimiento de la Ley Estatutaria de la Educación, proyecto que fue hundido en el Congreso de la República. La jefe de esa cartera aseguró que seguirán en la búsqueda de concertación de ideas y, así mismo, abrirán “los escenarios de diálogo social que sean necesarios”.Durante la jornada, el presidente del Senado, Iván Name, confirmó que el proyecto no será discutido en la sesión del 20 de junio, que es el último día de la legislatura actual, lo que representa que será archivado en su totalidad por falta de tiempo. Además, vale la pena recordar que el magisterio de maestros se mostraba en contra de dicha reforma porque, según ellos, la propuesta del sector de la oposición iba en contra de lo acordado con el Gobierno nacional.>>> Lea también: Reforma a la educación queda oficialmente hundida en el Congreso“Debemos seguir insistiendo en la búsqueda de consensos que nos permitan avanzar en la construcción de una nación donde podamos convivir y construir un futuro juntos. (…) Necesitamos que estos propósitos cuenten con el respaldo del magisterio y sus comunidades educativas y académicas para que los cambios sean reales y sostenibles”, continuó.A lo anterior, el Gobierno nacional hizo un llamado a todo el sector educativo para que se trabaje bajo la misma sintonía y así presentar una reforma que, de acuerdo con la ministra, busca asegurar “la educación desde los primeros años de vida hasta la educación superior".
La reforma de la ley estatutaria de educación en Colombia ha generado una gran convocatoria de maestros en protesta. En entrevista en Mañanas Blu con Néstor Morales, la profesora Marta Rocío Alfonso, secretaria de Relaciones Internacionales de la Federación Colombiana de Educadores, Fecode, explicó las razones de la manifestación y las preocupaciones del gremio docente.Desde tempranas horas de la mañana, los maestros se han congregado en diferentes puntos del país para expresar su descontento con la reforma que se discute en el Congreso. La nueva ley estatutaria busca establecer cambios en la educación superior y equipararla con la educación formal, lo cual genera incertidumbre y preocupación entre los docentes.Según la profesora Alfonso, uno de los puntos más controvertidos de la reforma es la asignación de recursos tanto a instituciones públicas como privadas. Mientras que la propuesta del Pacto Histórico busca fortalecer la educación pública, la propuesta alternativa del senador David Luna y la senadora Dora Valencia destina los recursos de forma indiscriminada."Hay dos proyectos radicados con puntos en común, pero la ponencia del Pacto Histórico es la que recoge lo que hemos llamado defensa de la educación pública estatal", resaltó.Las evaluaciones para los docentesOtra preocupación de los maestros es la evaluación docente. Si bien reconocen la importancia de la evaluación como herramienta para mejorar la calidad educativa, consideran que el modelo actual no tiene en cuenta las prácticas pedagógicas y las diferencias socioeconómicas de las instituciones."Tampoco se deja claro para qué es la evaluación que a nosotros sí nos interesa que quede claro. La evaluación debe generar transformaciones de las prácticas en las instituciones, teniendo en cuenta eso y no queda como tan claro, pero eso ya no está ahí. Por eso nuestra discusión, esta vez en la defensa de la educación pública estatal, ese es el centro del debate y de la estructura de todos los niveles educativos en relación a lo que es formal y a lo que es no formal", aclaró.La manifestación de los maestros ha coincidido con el receso escolar, lo que muestra que el gremio busca, según ellos, es la defensa de la educación pública. Aunque el paro está programado hasta el 20 de este mes, están dispuestos a seguir movilizándose hasta que se resuelvan las preocupaciones y se garantice un futuro mejor para la educación en Colombia.Escuche la entrevista completa acá:
De acuerdo a todo lo que viene ocurriendo con las diferentes reformas en el país, es importante darle una mirada más a fondo a todo lo que está llegando a la plenaria del Senado con respecto a la reforma a la educación. Por el momento hay dos ponencias, una del Pacto Histórico y la otra de la oposición.Para hablar puntualmente de este tema, estuvo en Sala de Prensa Blu Francisco Cajiao, experto en educación y columnista. Quien empezó hablando sobre su posición frente a la ponencia del gobierno con cambios frente a lo que piden los maestros a cerca de la evaluación por parte de los estudiantes, donde ellos califican el trabajo de sus maestros.''La verdad es que ese texto que salió de Cámara tenía muchas cosas, primero, no es pertinente una ley estatutaria, inclusive a mi juicio, pero pues no es mi especialidad; pero yo me imagino que incluso tiene problemas de constitucionalidad que después tendrá dificultad en la Corte Constitucional. Además en eso había muchos artículos que preocupaban seriamente a la educación superior, había muchos artículos relacionados con la autonomía universitaria, de tal manera que ese es un texto con mucha dificultad'', fueron las palabras de Francisco Cajiao.También, expresó que para él era una lástima que se haya echado a perder el acuerdo, según él lo más valioso en esa norma era buscar unos consensos nacionales para un tema muy importante y necesario, como lo es la educación.Por otro lado, habló de los cambios realizados ante la educación superior, eliminar la educación terciaria y la idea de priorizar dicha educación para que sea completamente pública, no como se lleva a cabo actualmente, que se maneja de manera mixta. Para él, desde el punto de vista constitucional se reconoce que la educación superior es reconocida como pública en su totalidad, pero que quien cambia eso es quien ofrece el servicio, teniendo en cuenta si el servicio lo ofrece el estado o una entidad privada.Reconoció que el estado no está financiando propiamente la educación privada y que es ahí donde hay una discusión por reconocer si es buena o mala la financiación a la demanda, donde se pueda financiar a las personas para que accedan a la educación superior, también, aclaró que hay diferentes prebendas para los estudiantes que mantienen un excelente promedio, como lo es 'Ser pilo paga' o hacer parte de diferentes tipos de becas.Para finalizar, habló de los 500.000 cupos universitarios que ofreció el Gobierno de Gustavo Petro, esto con el fin de abrirle las puertas a los estudiantes que terminan el bachillerato y que no tienen la posibilidad de entrar a universidades privadas o que eligen ser parte de universidades como la Nacional, pero que lastimosamente solo acepta el 10% de las personas que se presentan y desarrollan el examen para el ingreso. Pero lastimosamente, de lo acordado no se ha visto gran avance en dichos cupos, porque en dos años tan sólo se han creado 40.000.
En 2024, Colombia enfrenta un momento crucial con la propuesta de reforma educativa presentada en el Congreso de la República. Esta iniciativa busca transformar el sistema educativo del país para responder a las demandas contemporáneas y preparar a las futuras generaciones para los retos del siglo xxi.Por su parte, la Cámara de Universidades de la Asociación Nacional de Empresarios de Colombia (Andi) ha expresado sus opiniones sobre el proyecto de reforma a la educación actualmente en discusión en el Congreso de la República. Llamado al diálogo de alto nivelLa Cámara de Universidades de la Andi insta a los congresistas y al Gobierno a mantener un diálogo de alto nivel, con una visión centrada en una educación orientada hacia el futuro. Desde hace años, la educación ha sido un eje central del sector empresarial, lo que motivó la creación de esta Cámara que agrupa a algunas de las instituciones educativas más importantes del país.Importancia de un sistema educativo integralPara la Cámara, es urgente abordar este tema de manera inmediata. Un sistema educativo integral que incorpore tendencias internacionales es esencial para lograr un desarrollo económico y social sostenible, mejorando la calidad de vida y creando oportunidades para los jóvenes.Cuatro pilares clave para el desarrollo educativoLa Cámara de Universidades de la Andi destaca cuatro pilares fundamentales para el desarrollo educativo del país: educación para el futuro, calidad y pertinencia, un sistema mixto y autonomía universitaria.Objetivos principales de la reforma a la educación Mejorar la calidad educativa: aumentar los estándares de enseñanza y aprendizaje a través de la formación continua de docentes, implementación de tecnologías avanzadas y actualización de los currículos escolares.Ampliar la cobertura: garantizar que todos los niños y jóvenes colombianos tengan acceso a una educación de calidad, independientemente de su ubicación geográfica o situación socioeconómica.Fomentar la innovación y la investigación: integrar la innovación y la investigación como pilares fundamentales en todos los niveles educativos, desde la educación básica hasta la superior.
La reforma a la educación se ha convertido en un tema de controversia y división entre el Gobierno y la oposición. El senador Alfredo Deluque, uno de los ponentes principales de la oposición, explica en Mañanas Blu los motivos del rompimiento del acuerdo que hoy tiene en la cuerda floja la iniciativa.Según Deluque, el proceso comenzó de manera positiva con una reunión entre los sectores de Gobierno y la Ministra de Educación para discutir cambios necesarios que posicionarían a Colombia en la vanguardia educativa internacional."Nosotros fuimos designados como ponentes del proyecto de ley estatutaria, dijimos que nos gustaba la reforma a la educación y simplemente lo que hicimos fue sentarnos en una mesa de trabajo", comentó el senador.Sin embargo, la situación cambió cuando el Gobierno presentó un texto de reforma sin considerar las propuestas de la oposición. Esto llevó a Deluque y al senador David Luna a crear una ponencia alternativa. Pasaron quince días hasta que el Gobierno reconoció la falta de votos necesarios y se vio obligado a trabajar en un texto conciliado. Este texto fue aprobado por unanimidad en la Comisión Primera del Senado, lo que inicialmente se presentó como un ejemplo de consenso.Fecode intervino en la reforma a la educaciónEl conflicto surgió cuando Fecode, el sindicato de educadores, expresó su desacuerdo con varios apartes del proyecto aprobado."El Gobierno Nacional echa para atrás con los ponentes porque Fecode no estuvo de acuerdo con algunos apartes del proyecto", explicó Deluque en Mañanas Blu. Este desacuerdo llevó a que los ponentes del Gobierno volvieran a negociar algunos aspectos del texto, logrando concertar dos de cuatro puntos en discusión.En ese sentido, Deluque destacó la importancia del criterio de las pruebas Saber en la evaluación docente, un punto de discordia con Fecode."Incluimos que la evaluación docente debería tener como uno de los criterios el resultado de las pruebas Saber. Fecode no quiere, Fecode no quiere hacerlo", afirmó el senador.Las modificaciones a la reforma a la educaciónLas negociaciones incluyeron cambios en la aproximación a la educación terciaria y la eliminación del carácter mixto de la educación. Deluque explicó que se eliminaron términos controversiales para alcanzar un consenso."Accedimos a que se eliminara del texto también", mencionó sobre la palabra "mixta".No obstante, estos esfuerzos no fueron suficientes para lograr un acuerdo final, y la reforma enfrentó nuevas barreras."Si ellos hubieran querido seguir con los acuerdos, hubieran hecho lo que nosotros hicimos, radicar una ponencia que fuese el texto unificado", comentó Deluque.Posición del Pacto HistóricoLa senadora María José Pizarro, del Pacto Histórico, dijo que el diálogo fue exhaustivo, pero las propuestas finales no lograron satisfacer a todos los sectores involucrados."Nosotros no nos movemos una coma de nuestra ponencia", dijo también en Mañanas Blu.Pizarro reconoció la presión ejercida por sindicatos y movimientos estudiantiles, lo que influyó en la decisión de revisar nuevamente el texto de la reforma."Se cita un nuevo espacio de concertación, nos reunimos inclusive luego con Fecode y con el sindicato de Sena", explicó.Así las cosas, el camino hacia su aprobación sigue siendo incierto.Pizarro, por su parte, enfatizó la importancia de escuchar a la sociedad civil y mantener un diálogo abierto: "Sus reparos, sus observaciones deben ser escuchadas por quienes le representan", subrayó.
En la tarde de este jueves, 21 de noviembre, funcionarios de la Procuraduría adelantan una visita preventiva al Ministerio de Hacienda y al ICETEX para determinar qué está pasando con el giro de la matrícula de miles de estudiantes del país.En desarrollo...
La polémica alrededor de la sanción interpuesta al técnico de Atlético Nacional, Efraín Juárez, por presuntamente provocar a la hinchada del Deportivo Independiente Medellín en el partido de vuelta de las semifinales de la Copa BetPlay sigue dando de que hablar, ahora de cuenta de los inspectores de la capital de Antioquia quienes emitieron un comunicado en donde rechazan que el alcalde de Medellín, Federico Gutiérrez, haya considerado desproporcionada la sanción interpuesta por una inspectora en primera instancia.Hay que recordar que la decisión fue que el técnico mexicano deberá estar ausente de todos los estadios del país por un periodo de 36 meses y, además, le fue impuesta una multa económica 26 millones de pesos. Asimismo, según se ha podido establecer esta decisión está amparada bajo la Ley del Fútbol y es la sanción mínima que se le puede imponer a un protagonista directo de un espectáculo deportivo, en este caso el director técnico de un equipo de fútbol.Pero hay que decir que la cuestionada decisión ha causado reacciones desde varias orillas como en el Concejo de Medellín en donde el actual corporado y expresidente de Atlético Nacional, Juan Carlos De la Cuesta, solicitó que se investigue el accionar de la inspectora que, supuestamente, desconoce situaciones del fútbol."Hablar de tres años de sanción por Dios, ¿eso a quién se le ocurre? Yo sí solicito que a la mesa directiva, todo lo que tiene que ver con la política nacional de la cultura del fútbol, investiguen la actuación de esta persona que está impartiendo esta sanción, que de verdad está en todo despropósito y que aprenda por favor un poco de fútbol", denunció De la Cuesta.Ante esta petición llegaron las voces de rechazo desde los inspectores de Medellín, quienes le expresaron a Blu Radio que la decisión se tomó conforme a la ley tal y como lo aseguró la inspectora Claudia Flores, quien también manifestó que se está satanizando a los funcionarios públicos."No queremos darle ningún tipo de matiz, ni matiz de fútbol ni político. Entonces no vemos bien que se nos este satanizando o indicando que no tomamos decisiones en derecho o que son absurdas nuestras decisiones", afirmó Flores.Por su parte, otra voz de rechazo fue la de la inspectora Ana Vergara, que explicó que en las próximas horas habrá una reunión del colectivo para determinar otras acciones como, por ejemplo, una manifestación en el Centro Administrativo La Alpujarra. "Las decisiones de las autoridades de Policía deben ser respetadas y acatadas por todas las personas, incluidos el alcalde de Medellín. Para ello, las decisiones son susceptibles de los recursos", destacó la inspectora.Sin embargo, no solo la decisión de la inspectora generó polémica, puesto que el alcalde de Medellín, Federico Gutiérrez, expresó su desacuerdo y calificó la sanción como desproporcionada."Lo único que le faltó fue ese charlo de la ciudad, absurdo, claro, pueden haber sanciones, pero una sanción que me digan a mí, que quede expulsado del estadio el técnico de Nacional durante tres años, es una cosa absolutamente desmesurada, desproporcionada y que de nada contribuye a la solución", mencionó el mandatario.Precisamente estas declaraciones del mandatario podrían enredar aún más la situación, ya que según el inspector Carlos Jaramillo, Gutiérrez emitió un prejuicio que le impediría, según la ley, a la alcaldía de Medellín, en este caso a la Secretaría de Seguridad y Convivencia, dar una sanción en segunda instancia."Eso es un prejuicio y en legalidad, la ley, la ley establece que yo no puedo prejuiciar ante situaciones que a posterior voy a conocer. Eso genera un impedimento o puede ser objeto de una recusación para que nos conozcan de esa segunda instancia", manifestó Jaramillo.En este caso y si en efecto la Administración Distrital queda impedida como aseguran los inspectores, sería el Ministerio del Deporte quien entre a dar una sentencia final en contra del entrenador extranjero.Por último y como pudo conocer Blu Radio, la decisión de que todo el proceso fuera llevado hasta una Inspección de Policía habría sido tomada por el delegado de la alcaldía de Medellín en el Puesto de Mando Unificado del partido en discusión, por lo que los inspectores han evidenciado su sorpresa por las declaraciones de Gutiérrez que eventualmente complicarían mucho más el proceso contra el técnico de Atlético Nacional.
Consulte los resultados del sorteo del chance Dorado Tarde. Este sorteo se realiza todos los días, incluso los días festivos.El número ganador del último sorteo de Dorado Tarde de hoy jueves, 21 de noviembre de 2024, es el número: (en minutos).Número ganador: (en minutos)Tres últimas cifras: (en minutos)Tres primeras cifras: (en minutos)Conozca todos los resultados de los sorteos anteriores de aquí.¿Quieres consultar los resultados de tus loterías y chances favoritos por WhatsApp? Haga clic aquí, suscríbase a nuestro canal y descubra al instante si es el próximo ganador.¿Cómo jugar?El Dorado Tarde es un juego de azar muy popular en Colombia, donde los jugadores apuestan por un número que creen que será el ganador en el sorteo.Elige un número: Puedes seleccionar un número de una cifra (0-9) hasta cuatro cifras (0000-9999).Realiza tu apuesta: Dirígete a un punto de venta autorizado y realiza tu apuesta por el número elegido.Espera el sorteo: El sorteo del Dorado Tarde se realiza de lunes a sábado a las 3:30 PM.Comprueba los resultados: Puedes verificar si tu número fue el ganador consultando los resultados.Si el número que elegiste coincide con el número ganador del sorteo, ¡felicidades! Has ganado un premio. El monto del premio dependerá de la cantidad de números acertados y de la modalidad de juego que hayas seleccionado.Nota: La publicación de los resultados es meramente informativa. En caso de existir algún error, discrepancia o controversia, los resultados válidos serán solamente los que se encuentren consignados en el acta que haya sido firmada por los delegados y autoridades presentes durante los sorteos.
En entrevista con Camila Zuluaga en Mañanas Blu, Laura Bonilla, subdirectora de la Fundación Paz y Reconciliación (Pares), ofreció una visión crítica sobre las perspectivas del Ejército de Liberación Nacional (ELN) en cuanto a las negociaciones de paz con el Gobierno Nacional. Bonilla resaltó varios desafíos clave que enfrenta Colombia para lograr una paz duradera con este grupo armado.Según la experta, "la llave de la paz nunca se debe botar definitivamente", aunque advirtió que esto no implica abrir las puertas a negociaciones sin condiciones. Este tipo de enfoque, como el que se observó al inicio del actual Gobierno, podría ser contraproducente, ya que no garantizaría el control institucional sobre el país. La subdirectora destacó que "este Gobierno el ELN tuvo varios golpes como organización", lo que demuestra que su disposición a negociar está más ligada a cumplir sus demandas que a un verdadero deseo de dejar las armas.Bonilla también señaló que la guerra del ELN ha tenido un costo elevado, con un número significativo de víctimas civiles, ya que la organización busca consolidar su poder sobre los territorios en disputa. Sin embargo, destacó que el proceso de paz no ha sido lo que ha fortalecido al grupo: "Desmovilizamos un grupo, pero no somos capaces de controlar el territorio", señaló, apuntando a las debilidades institucionales en la implementación de los acuerdos.Además, la analista subrayó las fracturas internas dentro del ELN, las cuales se han profundizado por la falta de avances en los diálogos con el Gobierno. "El ELN se fortaleció en paz y en guerra, o estamos haciendo mal la paz o la guerra, o las dos", comentó, sugiriendo que el enfoque actual para tratar con este grupo no está funcionando.Finalmente, Bonilla hizo énfasis en la diferencia entre el ELN y las Farc, destacando que los ciclos de la guerra son distintos y que las herramientas usadas con las Farc no son aplicables para otros grupos armados. "En este momento ningún grupo se parece a las Farc", concluyó, reafirmando la complejidad del conflicto y la necesidad de un enfoque adaptado a cada situación.En relación a la situación política en Venezuela, Bonilla también indicó que "si ahora el Gobierno de Maduro se cae no sería para un problema en Colombia y las negociaciones, sería más un problema para el ELN". Esta declaración subraya cómo el ELN, con su presencia en la frontera colombo-venezolana, podría verse afectado por los cambios en el poder en Venezuela, afectando sus propias dinámicas y estrategias."El próximo Gobierno tiene que tener decisiones inteligentes, es importante considerar las evidencias", terminó sugiriendo Bonilla al Gobierno que sea electo como sucesor del actual, el de Gustavo Petro.
Tal y como lo había denunciado la comunidad, siete personas se encontraban retenidas en una finca de la vereda Los Trozos de Anorí, por parte de integrantes del Clan del Golfo y en las últimas horas tropas de la Brigada 14 del Ejército lograron su liberación.De acuerdo con los testimonios de los liberados, estos habían sido forzados a permanecer en allí, donde eran obligados a realizar labores de cocina para presuntos integrantes de la subestructura Jorge Mario Valle, del Clan del Golfo. A la par, más familias siguen desplazándose por los combates entre este grupo armado, las disidencias de las FARC y el ELN, en los últimos días, cifra que ya llega a las 150 que han llegado al casco urbano, por lo que las fuerzas militares mantienen la ofensiva en la zona. El coronel José Vicente Ávila Ballen, comandante de la Décima Cuarta Brigada del Ejército."Posterior a su liberación, a las personas se les brindó atención médica por parte de las tropas, verificando su estado de salud, así como el acompañamiento necesario para garantizarles la protección de sus derechos fundamentales. El Ejército Nacional continúa adelantando operaciones de esta zona del nordeste antioqueño con el fin de garantizar la protección de la población civil", manifestó.En su huida, los ilegales se llevaron tres equinos de la comunidad, exponiendo a las personas retenidas a graves riesgos, teniendo cuenta que pueden ser estigmatizadas como supuestos colaboradores de organizaciones al margen de la ley.José David Hernández Gandía, representante legal de la Asociación de Campesinos del Norte y Nordeste de Antioquia, había mostrado su preocupación por la familia retenida."Llamaba a los familiares que están acá en el municipio de Anorí y la llamada era de 20 segundos y colgaba y decía que estaba bien. Ellos están de rehenes del grupo paramilitar que se encuentra en la zona. Ya se supo por medio de un trabajador que a ellos los tienen detenidos en una vivienda", dijo en su momento.
