En Colombia, la educación privada enfrenta una de las crisis más significativas de los últimos años. Durante el 2024, más de 26 colegios privados cerraron en Bogotá, según la Secretaría de Educación, mientras que a nivel nacional, 769 instituciones educativas privadas han cesado operaciones en el último año y medio, ¿qué está causando esta preocupante tendencia? Aquí, las cinco principales razones:Disminución de la tasa de natalidadLa reducción de nacimientos en el país es un factor clave. Según el Dane, en 2024 se registró la cifra más baja de nacimientos en una década, con solo 145,416 nacidos vivos entre enero y abril. Este fenómeno, observable desde hace años, ha reducido significativamente la demanda de colegios, afectando la sostenibilidad de las instituciones privadas.Aumento de la deserción escolarEl sistema educativo también enfrenta un creciente problema de deserción. Entre finales de 2022 y comienzos de 2023, aproximadamente 470,000 niños abandonaron la escuela, según el Ministerio de Educación Nacional. Esto ha reducido aún más la base de estudiantes inscritos en colegios privados, especialmente en zonas urbanas.Crisis económica y costos elevadosLos costos de las matrículas y demás servicios asociados a los colegios privados, como transporte, materiales, alimentación y tecnología, han llevado a muchas familias a optar por alternativas más asequibles. La pandemia acentuó esta situación, pues numerosos hogares experimentaron una disminución en sus ingresos, haciendo insostenible el pago de educación privada.Preferencia por la educación públicaLa percepción de mejora en la calidad de la educación pública ha influido en la migración de estudiantes hacia este sector. Además, durante la pandemia, los colegios públicos garantizaron servicios como alimentación, mientras que los privados no lo hicieron, lo que reforzó la confianza de las familias en la educación estatal. Cambios en las dinámicas educativas y culturalesLa población migrante, en especial los niños venezolanos que habían compensado la baja natalidad en el pasado, ha disminuido en el país. Por otro lado, el interés en colegios laicos y menos tradicionales está en aumento, lo que ha debilitado la posición de instituciones religiosas que no han adaptado sus enfoques educativos a las necesidades contemporáneas.Este panorama desafía a los colegios a replantear sus modelos educativos para responder a las expectativas de las familias y garantizar su viabilidad a largo plazo.
Elegir el colegio adecuado para los hijos es una de las decisiones más importantes que deben tomar las familias, especialmente en un contexto donde la educación integral, el desarrollo cognitivo y el fomento de hábitos como la lectura son factores clave. En este sentido, Mi Cole es una plataforma que permite identificar las instituciones educativas que mejor se adaptan a las necesidades de cada familia.Mediante una prueba de afinidad, Mi Cole ayuda a los padres a encontrar el colegio ideal para sus hijos, tomando en cuenta factores como el enfoque académico, la infraestructura y los métodos de enseñanza. Así, los padres pueden asegurar una elección que no solo garantice una formación sólida en conocimientos básicos, sino que también promueva valores y habilidades esenciales desde edades tempranas, como el hábito de la lectura.>>> Lea también: Baja natalidad provocaría cierre de colegios y jardines infantiles: este es el estudioY es que las instituciones educativas juegan un papel fundamental en el desarrollo de los niños, especialmente en la promoción de la lectura, la cual es esencial para un desarrollo emocional, cognitivo y social saludable. Incentivar el hábito de la lectura en los menores no solo abre puertas al conocimiento, sino que también les ayuda a construir una base sólida para su crecimiento personal.Según un estudio de la Cámara Colombiana del Libro, el 72 % de la población colombiana asegura que lee, y en Bogotá los niños y adolescentes lideran las cifras de lectura, especialmente en la franja de 12 a 25 años, lo que subraya la importancia de implementar estrategias que fomenten este hábito desde temprana edad.Estrategias que ayudan a promover la lecturaPara fortalecer el hábito de la lectura en los menores, Mi Cole destaca la importancia de ciertas estrategias implementadas por las instituciones educativas:Lectura libre y no impuestaEspacios adecuados para leerConcursos y premiosDocentes capacitadosUso de nuevas tecnologías
Buenas noticias para los padres de familia con hijos en colegios privados de Bogotá. Desde la Secretaría de Educación se expidió una resolución que busca regular los costos al interior de las instituciones, de cosas que, según la entidad, deberían ser asumidas por los directivos más no las familias.Ahora, las instituciones no le podrán cobrar por cualquier cosa y habrá cosas que deberán encargarse netamente desde la institución. El objetivo de esta resolución será crear una ruta para el manejo del dinero de los colegios para garantizar los servicios primarios de los estudiantes, sin tener que cobrarles por ellos.“No son esenciales para la prestación del servicio educativo y dependen de la decisión del padre de familia (…) Significa una información clara, precisa y oportuna para los consejos directivos”, indicó el delegado de la mesa distrital de rectores de colegios privados de Bogotá, Carlos Roberto Ramos, en diálogo con Noticias Caracol.En ese orden de ideas, dichos costos deberán ser parte de la pensión y matrícula que se les cobran a los padres. Las instituciones deberán asumir estas cosas por sí misma, gracias a estos pagos.Por estas cosas no le podrán cobrar en colegios privados de BogotáSistematización de notasPapelería y útiles de aseoComunicaciones o circularesIntervenciones en la planta físicaMantenimiento de bienes inmueblesOtros costos que sí deberán asumir padres de familiaAsimismo, la resolución indicó que habrá cosas que los padres de familia sí deberán pagando a las instituciones como el carné estudiantil y el duplicado de este, derechos de grado, agenda escolar, instrucción militar y plataforma educativa, de tal ser el caso de usarla.Pero habrá otros que serán voluntarios para los padres de familia y ellos mismos determinarán si pagan o no estos costos. Entre esos se encuentran las salidas escolares, duplicados del diploma o acta de grados, certificaciones, actividades extracurriculares y seguro de accidente.
El pasado 8 de octubre la Alcaldía de Chía, en cabeza de Leonardo Donoso Ruiz, publicó los decretos 591 y 592 de 2024. Con el decreto 591 declaraba el predio “Maria Auxiliadora” como de utilidad pública y urgencia para adquirirlo. Por otro lado, con el decreto 592 anunciaba la adquisición del predio María Auxiliadora para la construcción de una manzana institucional universitaria en el municipio.El predio al que se refieren los decretos es donde funciona desde hace 115 años el colegio María Auxiliadora de Chía, un centro educativo católico que alcanzó a tener 900 estudiantes, pero que con las nuevas normas del Ministerio de Educación actualmente cuenta con 300 estudiantes en calendario A. Históricamente fue un colegio femenino y desde 2018 se volvió mixto.El alcalde Leonardo Donoso, tanto en su primera administración (2016-2019) como ahora, ha puesto sus ojos sobre esa manzana en la que queda el colegio. Tanto que en esa época las hermanas salesianas, dueñas del colegio, pusieron letreros de que ese predio no se vende.Por lo mismo fue sorpresiva la expedición de esos dos decretos donde se anunciaba la adquisición por enajenación, o de ser necesario, la expropiación por utilidad pública.Pero la sorpresa fue más grande cuando al día siguiente, el 9 de octubre, se publicó un tercer decreto, el 595 de 2024, con el que se derogaron los dos decretos (el 591 y el 592) por falta de socialización.Entonces, el alcalde Donoso expidió dos decretos de ese nivel sin hablar con la comunidad dueña del predio, ni con el rector del colegio, ni con los padres de familia que tienen a sus hijos matriculados ahí. Pero no solo eso, ni siquiera se socializó el tema con los vecinos cercanos al predio para que conocieran el nuevo proyecto y presentaran sus observaciones.Mañanas Blu 10:30 contactó a Pedro Valencia, rector del colegio, quien aseguró que no sabían lo que estaba sucediendo y que prefería revisar el tema junto con las hermanas salesianas, porque a la fecha no se tenía contemplado vender el predio y precisamente se encuentran en proceso de admisiones. Aclaró que la administración municipal no ha buscado a las dueñas del colegio ni a sus directivas para tratar el tema.Por su parte, la Alcaldía de Chía dice que como los decretos ya se derogaron, no harán ninguna pronunciación al respecto.Las dudas sobre el proyectoMuchos se preguntan sobre los estudios que concluyeron que el predio María Auxiliadora era el apropiado para desarrollar esta manzana universitaria. El primer cuestionamiento recae sobre la ubicación. El colegio solo tiene un acceso vehicular y está rodeado por vías peatonales que dan entrada al parque principal de Chía. Por esto muchos la pregunta es si el Instituto de Desarrollo Urbano, Vivienda y Gestión Territorial de Chía (IDUVI) tiene estudios que garanticen la movilidad en el sector con una manzana universitaria.Así mismo, la Alcaldía dentro de su socialización, debera contarle a los habitantes del municipio, sí existen los recursos para ejecutar una obra de esa magnitud. Porque aunque el proyecto se encuentra contemplado en el Plan de Desarrollo y la Gobernación de Cundinamarca ofrecio alrededor de 20.000 millones para esta ejecución, lo claro es que el endeudamiento en el que se encuenta el municipio para culminar obras estancadas desde hace años, como las del propio Centro Administrativo Municipal, es gigante.De acuerdo con las cifras aprobadas por el Concejo Municipal, serían 40.000 millones lo que costaría culminarlas.Lo que se espera es que, de darse este proyecto, llegue a buen puerto y no termine como un elefante blanco que dejaría a 300 estudiantes sin colegio.
El Ministerio de Educación Nacional estableció, mediante la Resolución 16763 de 2024, los parámetros que regirán los incrementos en las matrículas y pensiones de los colegios privados en Colombia para el año 2025. Este ajuste es clave para los padres de familia y los establecimientos educativos, quienes deberán estar al tanto de los topes permitidos y las normativas que regulan estos aumentos.Índice de Precios al Consumidor (IPC), el punto de partidaEl ajuste en los costos educativos estará basado en el Índice de Precios al Consumidor (IPC), que para el mes de agosto de 2024, emitido por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), se ubicó en un 6.12%. Este porcentaje será el punto de partida sobre el cual los colegios podrán aplicar incrementos adicionales, dependiendo de varios factores que detallamos a continuación.Índice de permanencia y otros factoresLos establecimientos educativos privados estarán sujetos a incrementos adicionales que varían según su clasificación institucional. Estas categorías se dividen en:Regulado por certificación de calidad: este tipo de establecimientos podrán aplicar un incremento adicional de 0.8 puntos porcentuales.Regulado por autoevaluación: podrán añadir un 0.63% adicional.Vigilado por autoevaluación: tendrán permitido un incremento de 0.46%.Régimen controlado: no podrán aplicar incrementos adicionales.El índice de permanencia, basado en los registros del Sistema de Información de Matrícula (SIMAT), es otro factor que influirá en los incrementos. Este índice refleja la estabilidad en la matrícula del colegio durante los años 2022 y 2023. Los colegios se clasificarán en tres niveles, cada uno con un punto porcentual adicional:Alto: 0.5 puntos porcentuales.Medio: 0.33 puntos porcentuales.Bajo: 0.16 puntos porcentuales.Además, los colegios que implementen estrategias de educación inclusiva, cumpliendo con el Decreto 1421 de 2017, podrán agregar un 0.25% adicional al aumento de sus tarifas.Por otro lado, aquellos colegios que demuestren que el 80% de sus docentes están remunerados según la escala salarial del Decreto 2277 de 1979, tendrán permitido un incremento adicional de 1.6 puntos porcentuales.Incremento total permitido: ejemplos prácticosLos incrementos totales permitidos para los colegios privados en Colombia para el año 2025 oscilarán entre un 6.28% y un 9.27%, dependiendo de los factores mencionados anteriormente. Por ejemplo, un colegio bajo el régimen controlado, con un índice de permanencia bajo y sin criterios adicionales de educación inclusiva o escalafón salarial, verá un aumento mínimo del 6.28%. Por el contrario, un colegio regulado por certificación de calidad, con alto índice de permanencia y que aplique las normativas de educación inclusiva y escalafón salarial, podrá incrementar sus costos hasta un 9.27%.Autonomía institucional y descuentosLos establecimientos educativos privados tienen la posibilidad de ofrecer descuentos sobre la tarifa autorizada. Sin embargo, estos deben estar registrados en el reglamento interno de cada institución, reflejados en el contrato de matrícula y reportados en los estados financieros del siguiente año durante el proceso de autoevaluación.Prácticas restrictivas y retención de estudiantesLa resolución establece que los colegios no podrán aplicar prácticas restrictivas en la solicitud de materiales educativos, como obligar la compra de textos o uniformes de marcas específicas. Las listas de útiles deben ser comunicadas con antelación, para permitir a los padres hacer sus adquisiciones con suficiente tiempo.En cuanto a los pagos de matrículas y pensiones, si los padres no cumplen con los plazos de pago, los colegios no podrán impedir la participación de los estudiantes en actividades académicas o pedagógicas, ni retenerlos en el SIMAT. Sin embargo, se podrá retener la entrega de informes de evaluación hasta que se cumpla con la obligación.Canales de denuncia y consultasSi los padres detectan irregularidades en los aumentos de tarifas o prácticas restrictivas, pueden presentar sus denuncias ante la Secretaría de Educación correspondiente. Además, el Ministerio de Educación Nacional pone a disposición las siguientes líneas para atención al ciudadano:Línea gratuita nacional: 01-8000-910122Línea de Bogotá: 2222800Correo electrónico: atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Vuelve el debate sobre el uso de celulares en colegios. Este proyecto de ley, presentado por el representante Hernando González, asegura que, con la llegada de estos dispositivos, los métodos pedagógicos deben renovarse.González argumenta que, aunque estos dispositivos son una gran herramienta de consulta, también pueden ser un factor de distracción.Esta iniciativa, según el representante a la Cámara, tiene como objetivo regular el uso de dispositivos móviles en las instituciones educativas de los niveles de preescolar, básica y media, con el fin de potenciar los procesos de aprendizaje y promover el desarrollo de competencias digitales.>>> Lea también: Familia de niño herido con arma blanca en colegio de Bogotá aún espera una explicaciónSe propone el uso del "m-learning" dentro del aula, el cual aporta diferentes beneficios al aprendizaje de los alumnos.¿En qué consiste?Permite aprender en cualquier lugar, tanto dentro del aula como en las zonas exteriores del centro educativo.Mejora la presentación de los trabajos y proyectos gracias a las herramientas digitales.Facilita la adaptación de contenidos para la atención a la diversidad.Favorece la comunicación entre el alumno y el docente gracias a las plataformas digitales de comunicación y mensajería.Favorece la comunicación entre el docente y los padres.Blu Radio habló con integrantes del sector educativo, quienes explicaron su postura frente a este tema. “Es un tipo de tecnología que ha llegado para cambiar la vida de las personas; esto significa que es parte de lo que hacemos cotidianamente. Así que, más que prohibir plenamente el uso del celular en el salón de clase, lo que se debe hacer es regularlo. Deben generarse procesos pedagógicos en relación con el uso del mismo dispositivo. No es solamente una medida de sanción, es pensar pedagógicamente cómo incorporar las tecnologías en el aula”, dijo Jorge Palomino, docente con más de 10 años de experiencia.También se habló con Julián de Zubiría, rector del colegio Alberto Merani: “Ante este panorama, los educadores no podemos ser indiferentes. La solución más fácil de todas es prohibirlos, que nadie lleve un celular a los colegios, pero con esto el problema no se resuelve porque los niños seguirán adictos a las redes. El papel de los educadores no es prohibir, sino formar, preparar para la vida. Por eso los problemas no se resuelven con prohibiciones”, aseguró.Zubiría, además, propone medidas según el rango de edad, las cuales consisten en: “Para los niños de primaria, sí es válido que haya prohibición de los celulares, como explica muy claramente la psiquiatra española Marian Rojas. Darle un celular a un menor de primaria es como darle una botella de alcohol a un alcohólico; en ambos casos, los efectos se verán a mediano plazo. Pero en bachillerato, lo que debemos hacer es reglamentar su uso, permitiendo que solo se utilice cuando el profesor lo autorice y, mientras tanto, se mantenga en modo avión”, concluyó.
Este debate para el futuro de la educación en Colombia, y es la relación entre la IA y el sistema educativo, va tener una relevancia trascendental, ya que algunos planteles educativos no están preparados para eso. Por un lado los estudiantes no le dan un uso correcto y los profesores les será difícil de detectar posibles plagios.La empresa de investigación de mercados Ipsos, encargada de este estudio, reveló la percepción que tienen los colombianos sobre la inteligencia artificial, y es que esta herramienta usada correctamente puede ayudar a fomentar el conocimientos de los alumnos.Según el estudio, el 47 % de los colombianos cree que la educación ha empeorado, el promedio de las personas que creen que la calidad de la educación como buena es tan solo del 33 %, una cifra que refleja que teniendo en cuenta los resultados en las pruebas Pisa, hay poca confianza en los sistemas educativos actuales.Un país desconectado del futuroEl 67% de los colombianos considera que las instituciones educativas no cuentan con recursos e instalaciones adecuadas. Esto se debe a la falta de inversión por parte de entidades estatales lo cual se ve reflejado en la percepción de los ciudadanos y un 56 % cree que el currículo escolar no prepara adecuadamente a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral.Algo que llamó la atención es que el 36 % de los colombianos ve con buenos ojos prohibir el uso de herramientas como ChatGPT en las escuelas, lo que refleja una clara división en la aceptación de la inteligencia artificial en la educación.En ese sentido, un 25 % de los colombianos cree que los avances tecnológicos tendrán un impacto más negativo que positivo en el futuro de la educación, este sentimiento de rechazo hacia la tecnología podría estar relacionado con la desconfianza de las herramientas digitales.A pesar de esto, el estudio revela una brecha generacional en cuanto a quién debería enseñar seguridad digital. Las generaciones pasadas tienen más confianza en los profesores y la clase magistral, mientras que las generaciones más jóvenes no tienen una claridad al respecto.
El senador Alejandro Chacón, del Partido Liberal, presentó un proyecto de ley que busca establecer un horario mínimo de ingreso a los colegios de todo el país. En entrevista con Mañanas Blu, con Néstor Morales, Chacón explicó que la propuesta tiene como objetivo que los colegios, tanto públicos como privados, no puedan iniciar sus actividades académicas antes de las 7:00 a.m., respondiendo a las necesidades de padres y estudiantes."Una pequeña revolución"Alejandro Chacón se mostró confiado en la trascendencia de la iniciativa y, durante su entrevista, calificó el cambio de horario como "una pequeña revolución" en el sistema educativo colombiano.Actualmente, muchos colegios permiten el ingreso de los estudiantes desde las 6:00 a.m., lo cual, según Chacón, afecta directamente tanto a los niños como a sus familias, especialmente a las madres cabeza de hogar, quienes constituyen una parte significativa de los hogares en Colombia. “Queremos acabar con la discrecionalidad de los directores de colegios que establecen horarios de ingreso tan tempranos como las 6:00 a.m., lo que obliga a muchas madres a levantarse a las 4:00 a.m. para preparar a sus hijos”, comentó el senador durante su intervención.Estudios internacionales respaldan la propuestaEl senador mencionó que diversos estudios respaldan la propuesta, destacando investigaciones de universidades estadounidenses y europeas que demuestran cómo el inicio temprano de clases puede afectar negativamente el rendimiento académico de los estudiantes.Entre los estudios citados, mencionó uno de la Universidad Autónoma de Madrid, que señala que los estudiantes que comienzan clases demasiado temprano experimentan una menor capacidad de atención y concentración, lo que afecta su proceso de aprendizaje.“Existen infinidad de estudios que muestran cómo los estudiantes pierden la atención y la alerta debido a las jornadas tempranas. Queremos proteger el bienestar de los menores”, subrayó Chacón.El senador también mencionó estudios realizados en la Universidad de Santa Clara (EE.UU.), que evidencian que los niños que comienzan su jornada escolar a partir de las 8:00 a.m. presentan un mejor rendimiento académico y un estado de alerta óptimo que aquellos que empiezan su jornada antes de esa hora. Aunque el proyecto fija el ingreso a las 7:00 a.m., Chacón reconoció que lo ideal sería empezar más tarde, pero esto no sería viable en muchos casos debido a los horarios laborales de los padres.Impacto en las madres trabajadoras y la alimentación escolarUno de los aspectos que más preocupan a Chacón es el impacto que los horarios actuales tienen sobre las madres trabajadoras. Según él, muchas de ellas se ven obligadas a comenzar su jornada desde las 4:00 a.m. para poder preparar a sus hijos, lo que genera una carga adicional.“Este proyecto busca aliviar la situación de las madres cabeza de familia, quienes enfrentan una doble jornada, comenzando su día demasiado temprano para cumplir con las exigencias escolares”, enfatizó el senador.El tema de la alimentación escolar también fue abordado durante la entrevista. Chacón destacó que la propuesta no afectaría los programas de alimentación que existen en muchos colegios públicos, sino que, por el contrario, los beneficiaría. “Si los desayunos escolares se entregan a partir de las 7:00 a.m., será más favorable para los estudiantes y los operadores, ya que no tendrían que hacerlo a horas tan tempranas como las 6:00 a.m.”, añadió.¿Qué pasa con los colegios de doble jornada?Uno de los puntos que generó preguntas durante la entrevista fue el impacto del cambio de horario en los colegios con doble jornada. Chacón explicó que se han realizado ajustes en la propuesta para que no afecte la duración de las clases. Según el proyecto, se plantea reducir las horas académicas de 60 minutos a 45 minutos, permitiendo que los estudiantes cumplan con su jornada sin afectar los horarios de ingreso y salida.“No se va a afectar la calidad de la educación, los estudios indican que los estudiantes tienen una mayor capacidad de atención con clases de menor duración. Esto permitirá que los colegios mantengan sus horarios sin extender las jornadas hasta altas horas de la tarde”, explicó el senador.Un proyecto que genera debateAunque el proyecto de ley cuenta con el respaldo de diversos sectores, también ha generado debate entre algunos padres que temen que el cambio de horario complique su propia logística laboral. Sin embargo, Chacón aseguró que “todos tendremos que ajustarnos, ya que lo más importante es beneficiar a los menores y mejorar su capacidad de aprendizaje”.El senador concluyó explicando que la idea del proyecto surgió de una experiencia personal en uno de sus recorridos por el país. “Una madre me contó que tenía que levantar a su hijo a las 4:00 a.m. para que llegara a tiempo al colegio. Fue entonces cuando empecé a investigar sobre los efectos de estos horarios tempranos y decidí presentar este proyecto”, relató.
Tras largos días de caos en las vías debido al paro camionero, la Secretaría de Educación de Bogotá anunció que los estudiantes de colegios oficiales retomarán las clases presenciales este viernes, 6 de septiembre.Este anuncio se dio debido a que sobre el mediodía de este jueves el alcalde Carlos Fernando Galán inició la intervención, con ayuda de la Policía Metropolitana de Bogotá, en 5 puntos críticos de la ciudad para levantar los bloqueos.Fue así como la entidad, tras evaluar la situación actual en la capital, confirmó que las instituciones educativas del sector oficial están listas para recibir nuevamente a los estudiantes.A través de un comunicado oficial, se detalló que, en coordinación con las rectoras y rectores de los colegios, se realizará una revisión exhaustiva de las condiciones de cada institución para garantizar la seguridad y el bienestar de los alumnos y el personal educativo."En ese sentido, se hace un llamado a las familias para que envíen a estudiantes a las instituciones educativas para el retorno a sus actividades escolares", señaló la entidad.¿Habrá clases en los colegios privados?La Secretaría de Educación también se refirió a los colegios privados de Bogotá, a los que dio una recomendación: "En función de las particularidades de cada institución, se recomienda que se evalúe su operación en aras de priorizar el trabajo presencial con estudiantes""Ante cualquier duda o consulta, la Secretaría estará en comunicación constante con las autoridades competentes para coordinar las acciones necesarias que garanticen la protección de la comunidad educativa", finalizó la entidad.
La situación de movilidad en las entradas a Bogotá es crítica por los bloqueos provocados por el paro camionero, afectando gravemente a cientos de familias. Una de las situaciones más preocupantes se vive en el municipio de Cota, donde los estudiantes del colegio San Francisco de Sales se han visto obligados a permanecer en la institución durante más de seis horas.Desde las 3:00 de la tarde, las rutas escolares del colegio no pudieron salir debido a la magnitud de los bloqueos en la vía, especialmente en la salida por la calle 80. Por motivos de seguridad, la administración del colegio decidió mantener a los niños en las instalaciones hasta que se garantice su traslado seguro a casa.>>> En contexto: Paro de camioneros en Colombia: así avanzan las manifestaciones en el paísUna madre de familia, cuyo hijo estudia en dicho colegio, compartió su preocupación: "Nosotros vivimos en Bogotá y desde las 3:00 de la tarde las rutas no pudieron salir. Por seguridad los tienen ahí, porque imagínate los niños en las rutas y en una calle y todo. En cambio, allá en el colegio todavía los tienen por el trancón tan terrible que está por la 80".La decisión de mantener a los estudiantes en el colegio, aunque es la más segura bajo las actuales circunstancias, ha generado angustia entre los padres, muchos de los cuales intentaron llegar hasta la institución por sus propios medios. Algunos optaron por estacionar sus vehículos cerca del puente de Guadua en la calle 80 y caminar hacia el colegio para recoger a sus hijos."Decidimos guardar el carro en un centro comercial y caminar con las niñas porque no podíamos movilizarnos. En ese momento llevaban más de tres horas atrapadas en medio del trancón", relató uno de los padres.El impacto del paro camionero no se limita solo al colegio San Francisco de Sales. La Asociación de Colegios Privados de Guaymaral y de Cota reportó que más de 3.000 estudiantes se han visto afectados por los bloqueos que persisten en las afueras de Bogotá.
Un video en TikTok se ha vuelto viral después de mostrar a una joven preparándose para salir de fiesta con un detalle poco común: dos huevos hervidos en su cartera. La escena fue registrada por su amiga Romina Romero, quien compartió el curioso momento con sus seguidores en la plataforma.“¿Ustedes también tienen una amiga que se lleva huevo duro en la cartera para salir?”, escribió Romero en la publicación, que acumula más de 650 mil reproducciones y ha generado miles de comentarios.En el video, la joven aparece junto a una bebida en la mano, explicando el motivo detrás de su inusual práctica. “Me estoy haciendo dos huevos duros para tener en la cartera porque una nunca sabe a dónde se queda a dormir. Hay que desayunar proteína, a mí no me puede faltar el huevo a la mañana”, afirmó.La reacción de Romina fue inmediata y llena de incredulidad: “Nos vamos a la Bresh”, comentó, refiriéndose a la popular fiesta. Sin embargo, su amiga defendió con firmeza su decisión, rematando con la frase: “¡Que falte todo menos el huevo!”.Antes de salir, la joven mostró el interior de su cartera, donde junto a las llaves, la billetera y un paquete de chicles, además de los dos huevos duros.La descripción del video: “Que nadie te diga que no podés llevar huevos en la cartera”, refleja el espíritu desenfadado de la publicación, que ha sido compartida cientos de veces.Aquí el videoLos comentarios en TikTok no se hicieron esperar y reflejan una mezcla de asombro, humor y escepticismo. Algunos usuarios expresaron preocupación por temas prácticos como el olor o la falta de refrigeración: “El olor, la cadena de frío 💀”, “Dios amiga, te entiendo tanto jajajajaj literalmente yo”, “Te cuido a vos, me cuido a mí”.
Tras las advertencias de la Contraloría sobre la posibilidad de que se termine el contrato del megaproyecto del Canal del Dique de manera anticipada, Rosado aseguró que "esta situación es un riesgo para el Gobierno, porque se perdería la inversión, pero consideró que, a la larga, estas "son alertas válidas para que el contrato finalmente se cumpla y se ejecute", pues ellos están a total disposición.Aclaró que no ha habido "ninguna" discrepancia con el Gobierno nacional y que este solo tomó una decisión de solicitar la licencia ambiental, les entregó los términos de referencia y ellos los consideraron "adecuados para lo que se necesita a hacer"."Estamos a total disposición siempre de lo que se ha querido hacer. Así que estamos comenzando este estudio y esperamos entregarlo en 14 meses, que es el plazo que nos hemos establecido con el Gobierno y así cumplir con el cronograma".Rosado dejó claro que la firma "sigue ejecutando y el dragado no se ha parado", pues "esta actividad es la más importante en este momento para mantener la navegabilidad" y en paralelo se desarrollarán el estudio de impacto ambiental".
Una fuerte crítica al cese al fuego y a la apuesta de paz total hizo el gobernador Andrés Julián Rendón, por lo sucedido en la vereda La Plancha, en zona rural de este municipio del nordeste de Antioquia, donde miembros del los frentes Héroes y Mártires de Anorí del ELN habrían atacado una unidad militar en el antiguo espacio territorial.El mandatario calificó como desalmado este ataque y señaló que el ELN delinque en esa zona del departamento en connivencia con el Estado Mayor Central de las Farc “la paradoja, quienes pretenden estar negociando con el gobierno, atacando a firmantes de paz que han negociado y han honrado la palabra con el gobierno nacional en otros contextos”, dijo.Aunque ya son cinco los muertos en medio de esta ofensiva con explosivos, el Ejército confirmó las identidades de cuatro de ellos, que son el suboficial Freddys Robles y los tres soldados identificados como Fabián Rengifo, Iván Reina y Carlos Ramos. Además, cuatro soldados y un civil también resultaron heridos en esta acción criminal y fueron trasladados a Medellín.Para el gobernador Rendón, una vez más se demuestra que “no tienen voluntad de paz”.“Yo no sé cuántas cosas más tienen que acontecer en Antioquia, en el resto del país para que el gobierno comprenda que la mal llamada paz total es un fracaso y que lo único que se necesita para imponer la paz es soltarle las manos a la fuerza pública, dotarla, equiparla bien, liderarla para que produzcan resultados contundentes en contra del crimen cualquier bandido de cualquier pelambre y en favor de la protección de los antioqueños y de los colombianos”, agregó.Los enfrentamientos armados entre el Clan del Golfo, las disidencias de las Farc y el ELN en zona rural de Anorí ya completa dos semanas, dejando una grave crisis humanitaria, pues al menos 150 familias han salido desplazadas de veredas como Tenche y Los Trozos y 78 niños están desescolarizados.
Un gigantesco cráter se abrió este mediodía en la calzada Bogotá-Girardot, a la altura del sector San Raimundo. El incidente ocurrió alrededor de las 12:30 de la tarde del jueves, en una zona donde actualmente se desarrollan obras de manejo de aguas y ampliación a un tercer carril.La falla en la estructura del pavimento se produjo debido a una caída en la banca, posiblemente relacionada con las intervenciones en curso. Entregarán en diciembre 21 kilómetros del tercer carril en la vía Bogotá El presidente de la ANI, Francisco Ospina Ramírez, informó que a lo largo del 2024 se han logrado avances importante, pasando de un 44,4 % de ejecución al inicio del año a un 65,1 % en la actualidad. Antes de que finalice el año, se entregará un tramo clave: 21 kilómetros de tercer carril, que comprenden importantes obras como:El puente vehicular del Boquerón.13 kilómetros de tercer carril en el sector de Chinauta.La conexión desde la salida del túnel Sumapaz hasta la intersección Jaibaná en Fusagasugá.Estructura del proyectoEl proyecto está dividido en ocho unidades funcionales, con intervenciones estratégicas a lo largo del corredor Bogotá-Girardot. Hasta la fecha, se han entregado cuatro tramos que benefician directamente a los usuarios de los municipios de:Soacha y Sibaté: Ampliación de calzadas para reducir congestión.Silvania y Fusagasugá: Mejora de accesos y fluidez en tramos críticos.Melgar, Ricaurte y Girardot: Incremento en la capacidad vial, facilitando el acceso turístico y comercial.
La reciente llegada de Donald Trump a la Casa Blanca ha despertado inquietudes en América Latina, especialmente en los contextos políticos de Colombia y Venezuela. Las preguntas giran en torno a cómo el nuevo Gobierno estadounidense, liderado por Trump y con figuras como Marco Rubio en posiciones clave, podría afectar las dinámicas políticas en la región.Por ejemplo, emergen interrogantes sobre una posible negociación entre el Gobierno de Nicolás Maduro y la administración Trump, tras la revelación de que delegados del régimen venezolano se han reunido con personas cercanas al presidente.¿Qué puede esperar Latinoamérica ahora?En diálogo con Mañana Blu con Camila Zuluaga, el director para la veeduría de defensa de WOLA, Adam Isacson, apuntó a que dentro de la Casa Blanca existirán divisiones notables. Por un lado, algunos miembros del gabinete priorizan la migración y la deportación de venezolanos, mientras que, por otro, Rubio se sienta a la mesa con una agenda que busca seguir presionando al régimen de Maduro."Es imposible saber todavía, pero hay una fuerte probabilidad de que entre este Gobierno en frente de Trump va a haber una división interna bastante aguda. Es que, digamos, en la Casa Blanca los oficiales que ya han nombrado son quienes priorizan mucho el tema de la migración, que quieren excluir a los migrantes. Y hay como 600.000 migrantes venezolanos que han entrado a Estados Unidos durante los últimos tres o cuatro años y quieren devolverlos también. Esos mismos de la Casa Blanca son obsesionados con la inmigración y también obsesionados con acceso al petróleo", indicó.Esto, añadió, podría generar una brecha significativa en las estrategias adoptadas. En ese sentido, habló también de Colombia, pues la administración de Gustavo Petro podría enfrentar “retos” con el nuevo Gobierno de EE. UU.Un enfoque más duro en las sanciones hacia Venezuela podría implicar mayores flujos migratorios hacia Colombia, poniendo presión al Gobierno Petro, según dijo Isacson."Para Colombia van a haber, especialmente para el Gobierno de Petro, varios retos; más retos que ventajas. Sobre el tema de Venezuela no sé exactamente cómo entrar, porque lo que están pensando la gente como Rubio es endurecer sanciones a cosas que tal vez resultarían en más sufrimiento dentro de Venezuela y más migrantes saliendo de Venezuela entrando a Colombia. Eso sí es un reto, pero veo retos más grandes en el tema de inmigración y drogas", sostuvo.En este sentido, mencionó que la estabilidad de la política colombiana está en jaque, ya que el péndulo político podría inclinarse hacia la derecha en respuesta al ascenso de Trump, afectando la popularidad del actual Gobierno de izquierda.Explicó que la tendencia de construir un bloque de derecha en América Latina puede intensificarse con la influencia de Trump y sus aliados.
